各種たより
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| 2025.03.24 R7 3月号②.pdf 57 |
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2025/03/26
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| 2025.04.24 R7 4月号.pdf 134 |
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2025/04/25
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| 2025.05.27 R7 5月号.pdf 47 |
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2025/05/29
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| 2025.06.27 R7 6月号.pdf 38 |
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2025/06/27
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| 2025.07.24 R7 7月号.pdf 28 |
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2025/07/25
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| 2025.08.29 R7 8月号.pdf 10 |
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2025/08/29
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| 2025.09.26 R7 9月号.pdf 13 |
433.12 KB
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2025/09/27
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| 2025.10.24 R7 10月号.pdf 14 |
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2025/10/28
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| 2025.11.27 R7 11月号.pdf 9 |
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2025/11/27
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| 2025.12.24 R7 12月号.pdf 0 |
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| 2026.01.26 R8 1月号.pdf 2 |
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| 2026.02.24 R8 2月号.pdf 0 |
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02/23
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| 2026.03.13 R8 3月号①.pdf 0 |
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
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(2025年02月)