1年生社会では、自分の考えを根拠・理由を基に、賛成か反対かの立場を明確にする授業を進めていました。ブラジルの開発を進めるメリット、デメリットをもとに生活やエネルギー、食糧や気候変動など多角的な見方で、個人の考え、班員の考え、学級全体の意見の共有などを行い、深い学びを行っていました。自分の考えを確立していくことは大切です。
1年生社会では、自分の考えを根拠・理由を基に、賛成か反対かの立場を明確にする授業を進めていました。ブラジルの開発を進めるメリット、デメリットをもとに生活やエネルギー、食糧や気候変動など多角的な見方で、個人の考え、班員の考え、学級全体の意見の共有などを行い、深い学びを行っていました。自分の考えを確立していくことは大切です。
卒業式まであと1か月。3年生は卒業アルバムの撮影をおこなっていました。授業風景や、専門委員会ごとの写真など。人生の思い出に残るアルバム写真、出来上がりが楽しみです。
2年生総合の時間、およそ3か月後実施の修学旅行班別自主研修の計画を立てていました。班ごとに最初にテーマを決めるか、見学場所を決めるかを相談し、タブレットPCで情報を集めていました。班員と熱心に話合いながら、取り組んでいました。とても楽しそうでした!
2年生美術の授業では、木彫箱のデザインを考案していました。「薬研彫り」、「菱合い彫り」を生かし、木彫箱の天板へのデザインを考えます。各辺を1~2.5㎝内を注意しながら考える学習、一人一人が見本や先生からのアドバイス、他者と相談しながら、自分の作品づくりとして取り組んでいました。
2月に入りました。外は寒気の影響で雪模様です。今日から今年度最後の定期テストがスタートしました。一つ目のテストから真剣に取り組んでいました。3年生は最後のテスト、1・2年生は次につながるテストとして、精一杯がんばってください。
早1月も終わろうとしています。食堂内の壁面には、国語の授業で取り組んだ「書」が掲示されています。1年生は「ご来光」、2年生は「希望の年」、3年生は選択した言葉を、新年への願いを込めた書です。丁寧に書かれています。
第4回定期テストが来週に迫り、各授業では熱心に学習に取り組んでいます。1年生英語では、There is~/There are~? についての学習です。その中で、「場所を表す言葉」を学んでいました。on,under,by,near,in等、日本語と同じように英語でも単語によって距離感や位置などの表現は大切です。
3年生家庭科に授業では、金融教育に係る授業として、講師として「ろうきん」の方より授業をしていただきました。キャッシュレスや現金の支払い方法の違い、分割払いやリボ払いなどの手数料などを学んだ上で、メリットやデメリット、借りることの良い場合と悪い場合などについて考えました。生涯、多くのライフイベントにおいて、賢い消費者でいることはとても大切です。
1年生道徳では、「初めてのボランテイア」をとおして、他者のために行動するとは?として、学習をすすめていました。主人公が、SNSへのアップや「いいね」がほしいためにはじめたボランティアでしたが、つまらなかったボランティアが次第に楽しめることになっていった心境などから、誰かのために行動することの大切さを学ぶものです。個人やグループで考えながら取り組んでいました。
週明け1限、2年生数学では「特別な平行四辺形」について学習をしていました。平行四辺形の条件に、さらに角や辺の条件を加えるといくつかの図形になることを、模型のイメージから、作図を踏まえより具体な形で考えていくものです。説明をしっかりと聞き、丁寧にノートに書いていました。